Kategoria: Bez kategorii

8.00 – 8.25 – Schodzenie się dzieci; stworzenie warunków do zabaw według zainteresowań dzieci; gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze; praca indywidualna i zespołowa usprawniająca braki według potrzeb i możliwości dzieci; bajkoterapia – rozwiązywanie problemów dzieci poprzez kontakt z utworami o charakterze terapeutycznym.

8.25 – 8.30 – Czynności higieniczne przed śniadaniem, przygotowanie do śniadania.

8.30 – 9.00 – Śniadanie

9.00 – 10.00 – Zajęcia dydaktyczne przewidziane planem, będące realizacją treści z programu wychowania przedszkolnego; zabawy ruchowe; ćwiczenia poranne.

10.00 – 10.30 – Zabawy dowolne w sali według pomysłów dzieci.

10.30 – 11.20 – Przygotowanie do wyjścia do ogrodu; czynności samoobsługowe; zabawy w ogrodzie; spacery; wycieczki; zabawy i gry ruchowe lub ćwiczenia gimnastyczne w sali lub w ogrodzie.

11.20 – 11.30 – Czynności samoobsługowe w szatni i higieniczne w łazience przed obiadem.

11.30 – 12.00 – Obiad

12.00 – 12.30 – Odpoczynek; słuchanie muzyki relaksacyjnej; słuchanie bajek, opowiadań, wybranej literatury dziecięcej; słuchowisk.

12.30 – 13.20 – Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, zabawy ze śpiewem; zabawy ruchowe i kołowe; dowolna działalność plastyczna; zabawy według zainteresowań dzieci; praca i indywidualna i zespołowa w zależności od potrzeb dzieci; prace porządkowe w sali i w półeczkach indywidualnych dzieci; rozchodzenie się dzieci. 

8.00 – 8.25 – Schodzenie się dzieci; stworzenie warunków do zabaw według zainteresowań dzieci; gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze; praca indywidualna i zespołowa usprawniająca braki; bajkoterapia – rozwiązywanie problemów dzieci poprzez kontakt z utworami o charakterze terapeutycznym; czynności higieniczne przed śniadaniem.

8.25 – 8.30 – Przygotowanie do śniadania

8.30 – 9.00 – Śniadanie

9.00 – 10.00 – Zajęcia dydaktyczne przewidziane planem, będące realizacją treści z programu wychowania przedszkolnego; zabawy ruchowe; ćwiczenia poranne.

10.00 – 10.30 – Zabawy dowolne w sali według pomysłów dzieci.

10.30 – 11.20 – Przygotowanie do wyjścia do ogrodu; czynności samoobsługowe; zabawy w ogrodzie; spacery; wycieczki; zabawy i gry ruchowe lub ćwiczenia gimnastyczne w sali lub w ogrodzie.

11.20 – 11.30 – Czynności samoobsługowe w szatni i higieniczne przed obiadem.

11.30 – 12.00 – Obiad

12.00 – 12.30 – Odpoczynek; słuchanie bajek, opowiadań, literatury dziecięcej; czytanie przez zaproszonych gości. 

12.30 – 13.20 – Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, zabawy ze śpiewem; zabawy ruchowe i kołowe; dowolna działalność plastyczna; zabawy w wybranych kącikach zainteresowań; praca i indywidualna z dzieckiem zdolnym; praca zespołowa w zależności od potrzeb dzieci; prace porządkowe w sali.

13.20 – 13.30 – Rozchodzenie się dzieci. 

 

730–845	Schodzenie się dzieci. Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadających zainteresowaniom dziecięcym. Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze itp. Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych. Indywidualna praca wyrównawcza .Utrwalanie literek, cyferek, wierszy, piosenek. Czytanie bajek .Prace porządkowe w sali.
840–850	Czynności higieniczne oraz przygotowanie do śniadania.
850 –900	Ćwiczenia poranne.
900–920	Śniadanie.
920–930	Przygotowania do zajęć.
930–1030	Zajęcia dydaktyczne, będące realizacją wybranych treści z programu wychowania  przedszkolnego.
1030–1130	Zabawy dowolne w sali wg. własnego uznania, zainteresowań dzieci. Organizowanie zabaw tematycznych.
1130–1200	Pobyt w ogrodzie – zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe i ogrodnicze, zabawy dowolne. Spacery i wycieczki
1200–1210	Powrót z ogrodu. W szatni czynności samoobsługowe.
1210–1220	W łazience czynności higieniczne oraz przygotowanie do obiadu.
1220–1240	Obiad.
1240-1300	Odpoczynek – słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek, wybranych pozycji z literatury dziecięcej.
1300–1400	Gry i zabawy dydaktyczne, zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, zabawy ze śpiewem, działalność plastyczna, zabawy ruchowe. Zabawy dowolne w sali lub w ogrodzie przedszkolnym. Praca indywidualna i zespołowa w zależności od potrzeb i możliwości dzieci. Prace porządkowe w sali.

Praca dydaktyczno-wychowawcza w roku szk. 2015/16 oparta jest na programach:

1. .„NASZE PRZEDSZKOLE”- program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława Żaba-Żabińska, wyd. MAC Edukacja.

2.Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego w Starej Wsi.

3. Program nauczania języka angielskiego zgodny z Podstawą Programową, Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 27 sierpnia 2012 r., Magdalena Appel, Joanna Zarańska Ewa Piotrowska, Wyd.  Macmillan.

4. Program przedszkolnej edukacji antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas”, PSS-E.

5. Program katechetyczny. 

8.00 – 8.30 – Schodzenie się dzieci; zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci;zabawy integrujące grupę; ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę); rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci

8.30 – 8.45- Ćwiczenia poranne

8.45 – 9.00 – Przygotowanie do śniadania

9.00 – 9.30- Śniadanie

9.30 – 11.00 – Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą

11.00 – 11.55 – Spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku) lub w sali

11.55 – 12.05 – Powrót do przedszkola, czynności samoobsługowe w szatni

12.05 – 12.20 – Przygotowanie do obiadu

12.20 – 12.50 – Obiad

12.50 – 13.50 – Ćwiczenia relaksacyjne; bajkoterapia – rozwiązywanie problemów emocjonalnych dzieci poprzez kontakt z utworami o charakterze terapeutycznym; zabawy dydaktyczne; ćwiczenia graficzne; utrwalanie poznanych wierszy i piosenek; czytanie bajek, wybranych pozycji z literatury dziecięcej; zabawy dowolne w sali lub na placu zabaw

13.50 – 14.00 – Przygotowanie do podwieczorku

14.00 – 14.15 – Podwieczorek

14.15 – 15.00 – Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb; zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych zainteresowaniach; prace porządkowe w sali

6.30 – 8.00 – schodzenie się dzieci, zabawy w wybranych kącikach zainteresowań, gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne itp., oglądanie książek, czasopism – zabawy odpowiadające zainteresowaniom dzieci

8.00 – 8.15 – ćwiczenia poranne

8.15 – 8.30 – czynności higieniczne, przygotowanie do śniadania

8.30 – 9.00 – śniadanie

9.00 – 9.15 – sprawdzenie obecności, przygotowanie do zajęć

9.15 – 10.30 – zajęcia przewidziane planem pracy dydaktyczno- wychowawczej, zabawy ruchowe

10.30-10.45 – czynności samoobsługowe, przygotowanie do wyjścia do ogrodu lub na spacer

10.30 -11.15- zabawy na świeżym powietrzu lub w sali przedszkolnej, spacery,  gry ruchowe, prace porządkowe, zabawy dowolne

11.15 – 11.30- czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu

11.30 – 12.15- obiad

12.15 – 14.00 – odpoczynek- leżakowanie słuchanie bajek, muzyki, 

14.00 – 15.00 – podsumowanie dnia-utrwalenie poznanych treści, gry i zabawy dydaktyczne,  czytanie bajek, stworzenie warunków do zabaw zgodnych z zainteresowaniem dzieci, prace porządkowe w sali

15.00 – 16.00 – zabawy i gry ruchowe

16.00 – rozchodzenie się dzieci

 

 Praca dydaktyczna-wychowawcza w roku szkolnym 2018/19 oparta jest na programach:

1. Program wychowania przedszkolnego, wyd. MAC, autorzy: M. Kwaśniewska, J.Lendzion, W. Żaba-Żabińska

2. Program edukacji patriotycznej „Katechizm Polskiego Dziecka”

2. Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego w Starej Wsi.