Kategoria: Aktualności

W grupie przedszkolnej „SOWY” zostały zorganizowane zajęcia pod hasłem „Logopedyczno –walentynkowy zawrót głowy”. Spotkanie rozpoczęliśmy piosenką powitalną, która wprowadziła dzieci w radosny nastrój. Następnie rozmawialiśmy o tym, jak w Polsce oraz w innych krajach obchodzony jest Dzień Walentynek. 

Podczas zajęć uczniowie wykonywali ćwiczenia artykulacyjne poprzez losowanie serc z różnymi minkami, co sprzyjało doskonaleniu wymowy w atrakcyjnej, zabawowej formie. 
Ważnym elementem spotkania były rozmowy o emocjach – o tym, jak można je wyrażać, okazywać sympatię oraz mówić innym miłe słowa. Dzieci były zachęcane do otwartego okazywania uczuć i życzliwości wobec innych.

Celem tego dnia było również usprawnienie aparatu artykulacyjnego, liczne ćwiczenia oddechowe, fonacyjne służące wydłużaniu fazy wydechowej, oraz wprowadzenie głoski „szumiącej „sz”. Stopniowanie trudności pozwoliło na dostosowanie poziomu ćwiczeń do możliwości dzieci, co zapobiegało frustracji i wzmacniało poczucie sukcesu. 

W grupie „Biedronki” zostały przeprowadzone zajęcia profilaktyczne pod hasłem „Co porwał wiatr”. Głównym celem zajęć było różnicowanie głosek syczących i szumiących w słuchu i wymowie oraz doskonalenie analizy i syntezy słuchowej.

Podczas zajęć dzieci aktywnie uczestniczyły w proponowanych ćwiczeniach i z zaangażowaniem wykonały zadnia związane z różnicowaniem głosek. Dzieci odtwarzały sekwencje z pamięci jaki i wskazywały brakujące elementy na obrazkach.

Zabawy ruchowe oraz elementy „wiatru” zwiększały motywację i ułatwiały utrzymanie koncentracji przez cały czas trwania zajęć. Atmosfera zajęć była sprzyjająca i dzieci chętnie podejmowały aktywności i wykazywały zainteresowanie proponowanymi zadaniami. 

Nasze przedszkole znalazło się w gronie 20 wyróżnionych placówek w ramach Akademii Przyrodnika Żubra Pompika. Zostaliśmy docenieni za kreatywność i pomysłowość – dzieci otrzymały nagrody w postaci książek oraz naklejek. Realizując zadania przedszkolaki uczyły się współpracy, samodzielnego poszukiwania i odkrywania a przygody Żubra Pompika dostarczyły im wiele radości.

Program realizowany był w oddziale Krasnale.

W styczniu w Przedszkole Samorządowe im. Św. Jana Pawła II w Starej Wsi odbyły się wyjątkowe uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka. Każda grupa świętowała w innym terminie, a w tych szczególnych dniach mury naszego przedszkola wypełniły się radością, wzruszeniem i serdeczną atmosferą. Do przedszkola licznie przybyli dziadkowie naszych wychowanków, aby podziwiać występy swoich wnucząt.

Jako pierwsza, 12 stycznia, zaprezentowała się grupa „Sówki”, która przygotowała piękne i wzruszające jasełka. Mali artyści z ogromnym zaangażowaniem wcielili się w swoje role, a ich występ został nagrodzony gromkimi brawami.

Kolejne uroczystości odbyły się w następujących dniach:
    •    26 stycznia – grupa „Krasnale”
    •    27 stycznia – grupa „Smerfy”
    •    28 stycznia – grupa „Pszczółki”
    •    29 stycznia – grupa „Biedronki”
    •    30 stycznia – grupa „Misie”

Każda z grup przygotowała wyjątkowy program artystyczny – były wiersze, piosenki, tańce oraz serdeczne życzenia płynące prosto z dziecięcych serc. Nie zabrakło także własnoręcznie wykonanych upominków, które przedszkolaki wręczyły swoim ukochanym babciom i dziadkom.

To były dni pełne uśmiechu, dumy i wzruszeń. Dziękujemy wszystkim Babciom i Dziadkom za obecność, ciepło i nieocenioną rolę, jaką odgrywają w życiu swoich wnucząt.

ODDZIAŁ „SÓWKI”

ODDZIAŁ „KRASNALE”

ODDZIAŁ „SMERFY”

ODDZIAŁ „PSZCZÓŁKI”

ODDZIAŁ „BIEDRONKI”

ODDZIAŁ „MISIE”

Nasze przedszkole bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym pod hasłem „ALFABET LOGOPEDYCZNY”, który jest realizowany przez cały rok 2025/2026.
 

Celem projektu jest dbanie o właściwą stymulację rozwoju mowy oraz wdrażanie profilaktyki logopedycznej. Projekt realizowany jest w grupie „Misie”.

A oto kilka zadań projektowych:

1. „A jak autobus” -ćwiczenia wydłużające fazę wydechu, rozwój pamięci słuchowej i artykulacja głosek dźwięcznych.
2. „D jak deszcz” – ćwiczenia oddechowe wyróżniające fazę wdechu i wydechu
3. „O” jak obrazek” – rozwijanie słuchu fonemowego i sekwencyjnego.
4. „G jak gimnastyka buzi i języka” – usprawnianie narządów artykulacyjnych i rozwijanie koncentracji.
    
    
   Op. Sabina Dytko – Gerlach