Przedszkole Samorządowe im. św. Jana Pawła II w Starej Wsi
"Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta" Jan Paweł II
Zwracamy się z prośbą o zapoznanie się z ofertą (plakaty znajdują się na parterze naprzeciwko schodów) i zgłoszenie we wtorek rano numeru preferowanego rodzaju zdjęć.
W ubiegły piątek (26 października) w naszym przedszkolu gościliśmy przedstawicieli Komendy Powiatowej Policji w Brzozowie. Zaproszeni goście wygłosili prelekcję dotyczącą bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Zapoznali dzieci ze sposobem prawidłowego przejścia przez ulice oraz zachowania w pobliżu jezdni. Policjanci przypomnieli dzieciom konieczność zapinania pasów przez oraz obowiązek jazdy w fotelikach. Wspólnie przypomnieliśmy sobie sposób właściwego zachowania w przypadku spotkania z obcym psem. Pan policjant razem z ochotnikiem zaprezentował pozycję „żółwia”, którą należy przybrać w przypadku ataku psa.
Z kolei pani policjant przypomniała nam, jak należy zachować się, gdy zaczepia nas nieznajoma osoba. Spotkanie pozwoliło przedszkolakom na przypomnienie i usystematyzowanie wiedzy dotyczącej szeroko rozumianego bezpieczeństwa.
Po prelekcji przedszkolacy mieli możliwość uczestnictwa w quizie na temat bezpieczeństwa. Dzieci odgadywały zagadki związane z ruchem ulicznym, nazywały znaki drogowe, układały obrazki przedstawiające atrybuty niezbędne w pracy policjanta oraz udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące zachowania w sytuacjach niebezpiecznych.
Na zakończenie odbyła się prezentacja filmu edukacyjnego „Bezpieczne zachowania”, który przybliżył w jaki sposób należy dzwonić na numer 112 oraz wzywać niezbędną pomoc.
K. H.
W tym tygodniu 23 października w naszej placówce zaprezentowany został program „Bezpieczna droga do szkoły”. Wydarzenie to przygotowało Studio Inicjatyw Profilaktyczno – Artystycznych „Szafir” z Krosna i wzięły w nim udział dzieci z całego przedszkola.
Podczas występu, dzieci zostały zapoznane z podstawowymi znakami drogowymi (znak przejścia dla pieszych, sygnalizacja świetlna, przejście dla pieszych), dowiedziały się jak bezpiecznie przechodzić przez jezdnię, a także jak prawidłowo zachować się w przypadku, gdy podczas drogi do przedszkola zaczepiają nas nieznajomi. Wszystkie te informacje miały na celu uświadomić dzieciom, jak ważne dla ich bezpieczeństwa jest jest zachowanie ostrożności z ich strony.
Swój występ aktorzy wzbogacili licznymi piosenkami, a jednej z nich nauczyli śpiewać zgromadzone dzieci. Podczas przedstawienia, prowadzący często zapraszali do siebie dzieci, które biorąc udział w konkursach utrwalały zdobytą wiedzę na temat ruchu drogowego.
Zaprezentowany występ bardo spodobał się dzieciom, które aktorów nagradzały gromkimi brawami, a na zakończenie nie miały ochoty wychodzić z sali. Mamy nadzieję, że wiedza utrwalona w ten sposób przyczyni się do zwiększenia bezpieczeństwa dzieci podczas drogi do przedszkola.
MD
„Promieniowanie Ojcostwa” – pod takim hasłem obchodziliśmy tegoroczny XVIII Dzień Papieski, który w tym roku wypada 14 października. Dla naszego przedszkola jest to szczególnie ważne święto, bowiem Jan Paweł II jest naszym patronem, dlatego 11 października w naszej placówce zgromadziliśmy się, aby uczcić pamięć niezwykłego Polaka.
Do wspólnego świętowania dołączyli zaproszeni goście – przedstawiciele władzy lokalnej, osoby zaprzyjaźnione z naszą placówką oraz dyrektorzy i nauczyciele wraz z wychowankami z przedszkoli znajdujących się na terenie gminy Brzozów.
Tegoroczne hasło, nawiązujące do napisanego przez Karola Wojtyłę dramatu o tym samym tytule, porusza niezwykle ważną dla współczesnego społeczeństwa kwestię ojcostwa. Dla przedszkolaków z pewnością są to tematy trudne, ale jednocześnie w bezpośredni sposób ich dotyczące. Słowem wstępu p. Maria Owoc, dyrektor Przedszkola Samorządowego w Starej Wsi, podkreśliła jak ważną rolę odgrywają ojcowie w procesie wychowania młodego człowieka. Trudna tematyka zagadnień poruszanych przez dorosłych związanych z hasłem przewodnim, nie przeszkodziła również najmłodszym w oddaniu hołdu i czci postaci Jana Pawła II.
Program artystyczny zaprezentowany podczas uroczystości Dnia Papieskiego obejmował polskie tańce ludowe: krakowiaka, poloneza oraz kujawiaka. Dzieci z naszego przedszkola z najstarszych grup („Biedronki”, „Smerfy” oraz „Misie”) w pięknych strojach zaprezentowały przed zgromadzonymi gośćmi tańce, które przez kilka ostatnich tygodni ćwiczyły pod okiem swoich pań – p. Celiny Wolanin, p. Małgorzaty Florczak, p. Agnieszki Rychlickiej. Przedszkolaki z grupy „Biedronki” zaprezentowały również piękny taniec z wykorzystaniem flagi naszego kraju. Był to niezwykle efektowny pokaz, który wprowadził zebranych gości w tematykę tegorocznego konkursu.
Dzieci reprezentujące przedszkola z terenu naszej gminy, wzięły udział w konkursie wokalno- recytatorskim, który poprowadziła p. Katarzyna Herbut. Obecny rok jest niezwykle ważny dla wszystkich Polaków, bowiem przypada na niego 100 rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości. Nawiązując do tego wydarzenia, najmłodsi zaprezentowali piosenki żołnierskie oraz wiersze patriotyczne.
Biorący udział w przeglądzie wokalno-recytatorskim, na zakończenie uroczystości otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki. Podziękowania otrzymały również ich nauczyciele i dyrektorzy przedszkoli, którzy przygotowali dzieci do wzięcia udziału w konkursie oraz przybyli do naszego przedszkola, aby wspólnie uczcić pamięć świętego Jana Pawła II. Pięknym podsumowaniem uroczystości okazało się sprawdzenie przedszkolaków z ich wiedzy na temat naszego kraju. Burmistrz Brzozowa – p. Józef Rzepka kolejno zadawał dzieciom pytania według wiersza Władysława Bełzy „Katechizm Polskiego Dziecka”, na które odpowiadali najmłodsi Polacy zgromadzeni w sali.
Uroczystości w naszej placówce związane z obchodami XVIII Dnia Papieskiego nawiązywały do 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Patron naszego przedszkola – Jan Paweł II był nie tylko wspaniałym papieżem, ale również był niezwykłym Polakiem. Zamieszkując już w Stolicy Apostolskiej, niejednokrotnie w modlitwie oraz podczas pielgrzymek wracał do swoich korzeni, swojej ojczyzny – Polski. Za jego przyczyną postrzeganie naszego kraju na całym świecie uległo zmianom. Swoją postacią dawał świadectwo niezwykłego polskiego patriotyzmu, godnie reprezentując naród polski. Pod jego patronatem, nasza placówka ma na celu przez kolejne lata wychowywać najmłodsze pokolenia Polaków na wzór świętego Jana Pawła II.
MD
W ubiegłą środę tj. 26 września w naszym przedszkolu zagościł „Teatr Bazyl” z przedstawieniem teatralnym pt. „Koziołek Matołek” opartym na książce polskiego pisarza Kornela Makuszyńskiego.
Teatrzyk przedstawiał historię Koziołka Matołka, który chcąc dotrzeć do Pacanowa, w którym rzekomo podkuwa się kozy błąkał się po całym świecie. Po drodze bohater przeżywał wiele przygód i odwiedzał ciekawe miejsca, takie jak: Amerykę, Afrykę, Chiny.
W odwiedzanych miejscach spotykał interesujące osoby, a przez swoją łatwowierność wpadał w zabawne tarapaty.
Przygody tytułowego bohatera bajki oraz gra aktorska przyniosły dzieciom wiele radości, która objawiała się głośnym śmiechem. Nie obyło się również bez wspólnych tańców oraz gromkich braw.
K.H.
Dnia 24 września (poniedziałek) w naszym przedszkolu odbyła się druga edycja programu edukacyjnego „POLSKA – MOJA OJCZYZNA”. Przeprowadzone zajęcia wpisują się w realizację tegorocznego zadania priorytetowego, czyli propagowania patriotyzmu.
Podczas programu dzieci ze wszystkich grup miały okazję w sposób aktywny przyswoić i utrwalić podstawową wiedzę na temat naszego kraju.
Przedszkolacy przypomnieli sobie symbole narodowe oraz utrwalili kraje sąsiadujące z Polską, poprzez umieszczanie ich na tablicy magnetycznej.
Dzieci poznały wybranych „Wielkich Polaków”, którzy na stałe zapisali się na kartach historii naszego kraju, takich jak: Jan Paweł II, czy Robert Lewandowski. W ciekawy sposób dzieci poznały bogactwa naturalne naszego kraju: sól, kamień węgielny oraz złoto.
Zaprezentowano również miniaturę samolotu oraz umundurowanie polskich lotników z dywizjonu 303.Dzieci wykazywały duże zainteresowanie poruszaną tematyką i chętnie brały udział w zajęciach.
Na koniec odbyła się sesja zdjęciowa w mundurach lotników z wspomnianego wcześniej dywizjonu. Już wkrótce będzie można zakupić wykonane portrety.
K.H.
„DZIECI SĄ WIOSNĄ RODZINY I SPOŁECZEŃSTWA NADZIEJĄ, KTÓRA CIĄGLE KWITNIE PRZYSZŁOŚCIĄ, KTÓRA BEZ PRZERWY SIĘ OTWIERA”
św. Jan Paweł II
Podstawa prawna :
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola, Rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.2017.1658), Rozporządzenie MEN z dnia 23 sierpnia 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego
Źródła opracowania koncepcji:
Punktem wyjścia do opracowania koncepcji były wymagania wobec edukacji przedszkolnej stanowiące załącznik do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego oraz samoocena dokonana w oparciu o obserwacje, analizę dokumentów, wywiady, ankiety, wspólne przemyślenia i dyskusja Rady Pedagogicznej.
O NASZEJ PLACÓWCE
Placówka mieści się w wolno stojącym budynku. Budynek i przylegający do niego ogród znajduje się na terenie ogrodzonym.
Dzieci uczęszczające do przedszkola zamieszkują głównie w Starej Wsi. Pochodzenie dzieci jest zróżnicowane.
W przedszkolu funkcjonuje 5 grup. Dwie grupy przedszkolne: 5, 6-latki, jedna grupa 4,5 –latki, jedna grupa 3,4 – latki oraz jedna grupa 3- latków.
Na dzień 1 września 2020 r. placówka zatrudnia 11 nauczycieli i 5 pracowników obsługi.
BAZA PRZEDSZKOLA
Placówka posiada 5 sal dydaktycznych wyposażonych w meble i pomoce dydaktyczne, gabinet dyrektora od I 2010/pomieszczenie pozyskane za zgodą Burmistrza Brzozowa po zlikwidowanej poczcie/ hol pełniący funkcję szatni dla dzieci, który został powiększony w styczniu 2010 r., pomieszczenie pracy intendenta, które będzie również miejscem do prowadzenia zajęć logopedycznych /po uzyskaniu godzin z przeznaczeniem na terapię logopedyczną/ ogród przedszkolny, zaplecze kuchenne, sanitarne.
ROLA NAUCZYCIELA – WYCHOWAWCY
– ma obowiązek materialnego porządku (pielęgnuje otoczenie, tak by było ono czyste i uporządkowane,
– uczy korzystać z pomocy dydaktycznych,
– jest aktywny, kiedy zaznajamia dziecko z otoczeniem, a pasywny, kiedy to zaznajomienie nastąpiło,
– obserwuje dzieci, aby ich siły nie marnowały się na szukanie pomocy lub prośby o pomoc,
– spieszy z pomocą tam, gdzie jest potrzebny,
– słucha i odpowiada, kiedy jest do tego zapraszany,
– ma respektować dziecko pracujące bez przerywania mu,
– akceptuje dziecko, które popełniło błąd,
– nie przymusza dziecka do działania kiedy ono wypoczywa lub obserwuje pracę innych,
WIZJA DZIECKA W NASZYM PRZEDSZKOLU
Dziecko jest:
– ciekawe świata,
– ufne w stosunku do nauczycieli,
– radosne,
– aktywnie uczestniczące w życiu przedszkola,
– twórcze i samodzielne w działalności zabawowej i edukacyjnej podejmowanej na rzecz własnego rozwoju,
– uczciwe i prawdomówne,
– odpowiedzialne i obowiązkowe,
– kulturalne i tolerancyjne,
– świadome zagrożeń.
MODEL ABSOLWENTA:
Dziecko kończące przedszkole:
potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia,
wykazuje :
– motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego,
– zainteresowanie treściami nauczania , chęć poznawania czegoś nowego,
– umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,
– umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałość,
– umiejętność współpracy w grupie
– umiejętność radzenia sobie z trudnościami
– tolerancję wobec innych, odmiennych postaw, przekonań
-samodzielność,
-odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami)
posiada:
-zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla nich sposób
-wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia
-podstawowa wiedzę o świecie;
umie:
– cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,
rozumie, zna, przestrzega:
– prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi,
-zasady bezpieczeństwa, zasad higieny, dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną
– zasady kultury współżycia, postępowania,
– kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,
– potrzebę szanowania przyrody i środowiska;
nie obawia się:
– występować publicznie – reprezentować grupę, przedszkole,
– chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami,
– wykazywać inicjatywy w działaniu,
– wyrażania swoich uczuć;
Dziecko ma prawo do:
– życia i rozwoju,
– swobody myśli, sumienia i wyznania,
– aktywnej, serdecznej miłości i ciepła,
– spokoju i samotności, gdy tego chce,
– odseparowania się jako osoba również od dorosłych lub innych dzieci,
– snu lub wypoczynku, jeśli jest zmęczone,
– indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa tego rozwoju,
– pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć wywołanych przemocą,
– wypowiedzi i aktywnej dyskusji z dorosłymi i dziećmi,
– wspólnoty i solidarności w grupie,
– aktywnego kształtowania kontaktów socjalnych i otrzymania w tym pomocy,
– zabawy i wyboru towarzyszy zabaw,
– pomocy ze strony dorosłych i kontaktów z nimi na zasadzie równouprawnienia,
– nauki, informacji,
– badania i eksperymentowania,
– nauki, jak podchodzić do niebezpieczeństw,
– oświadczenia konsekwencji swojego zachowania,
– zdrowego żywienia
WIZJA PRZEDSZKOLA
1. Przedszkole jest placówką przyjazną, innowacyjną, przygotowującą dzieci do podjęcia nauki w szkole, nastawiona na osiąganie sukcesu.
2. Przedszkole umożliwia wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkim dzieciom oraz uwzględnia w swoich działaniach potrzeby środowiska.
3. Atmosfera sprzyja akceptacji każdego dziecka, przeciwdziała izolacji społecznej i nietolerancji wobec wszelkich „inności”.
4. Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola.
5. Program Przedszkola ukierunkowany jest na dziecko, jego potrzeby, umożliwia mu wszechstronny rozwój osobowości.
6. Zatrudnia wykwalifikowaną, kompetentną, zaangażowaną i odpowiedzialną kadrę pedagogiczna.
7. Przedszkole stwarza dzieciom możliwość samorealizacji, pracy z rówieśnikami, kreatywnego myślenia, działania i przeżywania, uczestniczenia w ciekawych zajęciach, poznawania otaczającej rzeczywistości z zachowaniem wartości uniwersalnych: dobra, prawdy i piękna.
8. Wszyscy przestrzegają praw dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikacje interpersonalną.
9. Przedszkole promuje swoje osiągnięcia w środowisku lokalnym.
MISJA PRZEDSZKOLA:
„NASZE PRZEDSZKOLE BEZPIECZNYM DOMEM DLA KAŻDEGO DZIECKA”
Nasze Przedszkole:
1. Zapewnia dzieciom opiekę oraz bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne.
2. Wspiera działania wychowawcze i edukacyjne rodziców.
3. Tworzy warunki do nabywania przez dziecko umiejętności zgodnie z jego możliwościami rozwojowymi.
4. Kieruje się zasadami wynikającymi z Konwencji Praw Dziecka oraz powszechnie przyjętymi normami społecznymi i moralnymi.
5. Organizuje sprawne funkcjonowanie organów przedszkola i zarządzania placówką.
6. Analizuje i ocenia efekty swojej pracy, a uzyskane wyniki wykorzystuje do ciągłego doskonalenia się.
Koncepcja pracy Przedszkola
1. Opracowanie i wdrożenie systemu strategicznego zarządzania przedszkolem.
2. Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości pracy.
3. Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego poszerzoną o kształcenie umiejętności językowych, działalność teatralną, muzyczną, plastyczną, zdrowotną, ekologiczną.
Cele ogólne:
I. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej
1. Przedszkole osiąga cele zgodne z polityką oświatową państwa .
2. Przedszkole doskonali efekty swojej pracy.
Procesy zachodzące w przedszkolu
1. Procesy zachodzące w przedszkolu służą realizacji przyjętej w przedszkolu koncepcji pracy.
2. W przedszkolu dba się o prawidłowy przebieg i doskonalenie procesów edukacyjnych.
III. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym
1. Przedszkole jest integralnym elementem środowiska, w którym działa.
2. Przedszkole współpracuje ze środowiskiem na rzecz rozwoju własnego i lokalnego.
3. Przedszkole racjonalnie wykorzystuje warunki, w których działa.
Zarządzanie przedszkolem
1. Zarządzanie zapewnia funkcjonowanie przedszkola zgodnie z przyjętą koncepcją rozwoju.
CELE SZCZEGÓŁOWE
1. Współpraca z rodzicami płaszczyzną jednolitych oddziaływań.
2. Stworzenie najkorzystniejszych warunków do rozwoju dziecka
3. Rozbudzenie zaciekawienia poznawanym światem.
4. Kultywowanie własnej, naturalnej chęci uczenia się.
5. Nauka przez aktywne działanie.
6. Stymulowanie całościowego, harmonijnego rozwoju dziecka, zgodnie z jego indywidualnym tempem.
7. Głębokie poszanowanie osobowości dziecka, zapewnienie mu samodzielności i niezależności od dorosłych.
8. Okazywanie sobie wzajemnej pomocy dziecko-dziecko, dziecko-dorosły.
NASZE CELE W PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
– stworzenie najkorzystniejszych warunków do rozwoju,
– rozbudzenie zaciekawienia poznawanym światem,
– kultywowanie własnej, naturalnej chęci uczenia się,
– wyzwalanie radości z poznawania i uczenia się,
– stymulowanie całościowego, harmonijnego rozwoju dziecka, zgodnie z jego indywidualnym tempem,
– nauka przez aktywne działanie,
– głębokie poszanowanie osobowości dziecka, zapewnienie mu jak największej -samodzielności i niezależności od dorosłych,
– okazywanie sobie wzajemnej pomocy,
– włączanie rodziców do procesu wychowania i wspierania nauczyciela w kształtowaniu właściwej osobowości dziecka.
ZASADY PRACY:
„Troska o dziecko jest pierwszym i podstawowym sprawdzianem stosunku człowieka do człowieka.”
Zasady pracy w przedszkolu zapewniają podmiotowe traktowanie dziecka, są nimi:
1. Zasada indywidualizacji
2. Zasada integracji
3. Zasada wolności i swobody działania
4. Zaspakajanie potrzeb dziecka
5. Zasada aktywności
6. Organizowania życia społecznego
Aby zrealizować obowiązujące treści programowe, wykorzystywane będą metody aktywne, problemowe, twórcze oraz tradycyjne. Wszystkie metody pracy z dzieckiem uwzględniają podstawową formę jego aktywności, tj. zabawę. Organizacja pracy nauczyciela z wykorzystaniem ww. metod uwzględniać będzie wielostronny rozwój dziecka.
METODY
metoda prof. E.Gruszczyk-Kolczyńskiej- dziecięca matematyka,
Ruch Rozwijajacy Weroniki Sherbone
opowieść ruchowa Thulina
gimnastyka ekspresyjna
gimnastyka rytmiczna
pedagogika zabawy
gimnastyka mózgu, techniki twórczego myślenia
Metoda dobrego startu
relaksacja, metoda Batti Straus
bajkoterapia
zabawy paluszkowe
Codzienne planowanie pracy pedagogicznej uwzględnia:
nasze cele wychowania i nauczania,
działania zorientowane na dziecko,
aktualne pory roku,
święta i uroczystości,
tradycje przedszkola(kalendarz imprez)
FORMY PRACY:
praca indywidualna
praca w małych zespołach
praca z całą grupą
zabawy
uroczystości przedszkolne
KIEROWNICTWO PLACÓWKI
Rolę kierowniczą Przedszkola Samorządowego Starej Wsi pełni Dyrektor, który:
sprawuje nadzór pedagogiczny,
przewodniczy Radzie Pedagogicznej.
pełni rolę pracodawcy,
organizuje pracę nauczycieli i innych pracowników
inspiruje nauczycieli do działania,
kieruje działalnością przedszkola,
PODZIAŁ KOMPETENCJI
Zadania dodatkowe o szerszym zasięgu dla nauczycieli:
protokolant Rad Pedagogicznych,
lider WDN
współpraca z PPP
współpraca z biblioteką
prowadzenie kroniki
badanie losów absolwentów
promocja przedszkola
dekoracja placówki
organizacja wycieczek
praktyki studentów i opieka nad stażystami
współpraca z innymi instytucjami
WSPÓŁPRACA PRZEDSZKOLA
Współpraca ze studentami:
odbywanie w placówce praktyk studenckich zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej
opieka nauczycieli przedszkola nad praktykantami
Współpraca zespołu pedagogicznego:
tworzenie zespołów zadaniowych
tworzenie rocznych programów
ankiety
arkusze diagnostyczne
raporty
diagnozy
monitoring procesów zachodzących w przedszkolu
dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Cele:
dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego
wszechstronny rozwój dziecka
nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami
zapoznanie rodziców z realizowanymi w przedszkolu planami, programami pracy
przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu
przekazanie informacji o stanie gotowości szkolnej dziecka
przekazywanie porad i wskazówek od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy
wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych,
włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola,
angażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola,
podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców
ukazanie przedszkola jako placówki aktywnej, realizującej oczekiwania rodziców,
promowanie placówki w środowisku lokalnym.
Formy współpracy z rodzicami:
zebrania ogólne z rodzicami oraz Radą Rodziców,
zebrania grupowe,
konsultacje indywidualne,
prowadzenie kącika dla rodziców (informacje, eksponowanie prac),
organizacja zajęć otwartych dla rodziców),
organizacja uroczystości, koncertów, inscenizacji, konkursów,
włączenie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych, przedszkolnych,
konkursy, wycieczki,
angażowanie rodziców w pracę na rzecz przedszkola i poszczególnych grup.
WSPÓŁPRACA Z INNYMI PRZEDSZKOLAMI I SZKOŁĄ:
przedszkolaki uczestniczą w przeglądach, konkursach wspólnie z innymi przedszkolami,
zapraszanie koleżanek z innych placówek w celu prezentowania pracy i wymiany doświadczeń,
uczestniczenie w zorganizowanych formach prowadzonych w klasach I – III szkoły podstawowej, zapraszanie uczniów do przedszkola
badanie losów absolwentów,
WSPÓŁPRACA Z INNYMI INSTYTUCJAMI
Cele:
rozbudzanie zainteresowań i rozwijanie zdolności dzieci,
satysfakcja z wykonanej pracy w postaci podziękowań, wyróżnień ,nagród,
kształtowanie postaw społecznie pożądanych,
kształtowanie nawyku dbania o bezpieczeństwo swoje i innych dzieci,
urozmaicenie pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej,
poszerzenie kontaktów zawodowych, które mogą zaowocować dalszą współpracą na rzecz dzieci i placówki.
Współpraca z:
Urzędem Miasta, ZEAS-em ( konkursy, sprawy organizacyjne),
Zespołem Szkół w Starej Wsi
Komendą Powiatową Policji- bezpieczeństwo,
Strażą Pożarną- bezpieczeństwo,
Biblioteką ,
Brzozowskim Domem Kultury,
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej,
Związkiem Nauczycielstwa Polskiego,
Warsztatami Terapii Zajęciowej
Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym
SANEPIDem
sponsorzy
PROMOCJA PLACÓWKI
Działania promocyjne obejmują:
prezentowanie życzliwej postawy wobec klientów,
dbałość o dobrą opinię placówki w środowisku lokalnym,
popularyzowanie wychowania przedszkolnego,
prowadzenie kroniki przedszkola oraz strony internetowej,
organizacja uroczystości ,
zabieganie o notatki w Wiadomościach Brzozowskich oraz na stronie internetowej Brzozowa,
dbałość o estetykę otoczenia wewnątrz i na zewnątrz budynku,
upowszechnianie informacji o przedszkolu
DALSZA PRACA NAD NASZĄ KONCEPCJĄ:
każdy pracownik pedagogiczny otrzymuje egzemplarz Koncepcji Pracy drogą elektroniczną, żeby z nią pracować .Zmiany w tekście będą nanoszone w obecności i udziale całego zespołu pedagogicznego,
każdy nowy pracownik otrzymuje egzemplarz Koncepcji,
raz w roku podjęta będzie dyskusja w celu poprawek, innowacji i niedostatków,
rodzice zostaną zapoznani z Koncepcją na zebraniach grupowych, nauczyciele pozyskają informacje o akceptacji .
ZAMIERZENIA DO DALSZEJ PRACY:
w zakresie bazy – w ostatnich latach wykonano wiele prac modernizacyjnych/ wymiana stolarki okiennej, położenie paneli w trzech salach w miejsce wykładzin PCV, generalny remont łazienki dla dzieci, remont kuchni, wymiana lamp w dwóch salach, powiększenie holu – szatni, pozyskanie pomieszczenia na gabinet dyrektora wykonanie skrytki pod schodami zewnętrznymi na przechowywanie różnych narzędzi, sanek itp., urządzenia na placu zabaw, meble w o.I, sprzęt nagłaśniający
w przyszłości : dalsza współpraca z organem prowadzącym i zeasem podczas prac remontowych,
w zakresie dostrzegania potrzeb dzieci i rodziców,
analiza potrzeb dzieci i rodziców pod kątem oferty zajęć dodatkowych
dokumentowanie działalności dziecka ,
planowanie cyklicznych spotkań indywidualnych z rodzicami w celu wymiany informacji o dziecku;
w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli:
* wspomaganie ,inspirowanie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji i zdobywania dodatkowych umiejętności,
zachęcanie nauczycieli do promowania swoich osiągnięć przez publikacje
doskonalenie umiejętności nauczycieli związanych z wykorzystaniem w swej pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej, co spowoduje szybki przepływ istotnych informacji na płaszczyźnie dyrektor-nauczyciel, nauczyciel-nauczyciel , przedszkole- rodzic
w zakresie współpracy ze środowiskiem i promocji przedszkola:
*kontynuowanie i rozszerzanie współpracy z innymi placówkami w celu promowania przedszkola
*spotkania z uczniami i nauczycielami klas I – III w celu promocji placówek, integracji i wymiany doświadczeń między nauczycielami w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
kontynuowanie i rozszerzanie udziału w konkursach
Pragniemy, aby każdy wychowanek przedszkola tak wspominał swoje lata przedszkolne:
„WSZYSTKIEGO CO NAPRAWDĘ POWINIENEM WIEDZIEĆ, NAUCZYŁEM SIĘ
W PRZEDSZKOLU – O TYM JAK ŻYĆ, CO ROBIĆ, JAK POSTĘPOWAĆ, WSPÓŁŻYĆ
Z INNYMI, PATRZEĆ, ODCZUWAĆ, MYŚLEĆ, MARZYĆ I WYOBRAŻAĆ SOBIE LEPSZY ŚWIAT” Robert Fulghum
Koncepcję opracowała Rada Pedagogiczna Przedszkola Samorządowego w Starej Wsi
oraz uchwałą zatwierdziła do realizacji na posiedzeniu w dniu 31.08.2020 r.
Dnia 26 września (środa) o godz. 9.00
w naszym przedszkolu zagości
teatr „BAZYL” z przedstawieniem pt.”Koziołek Matołek”.
Koszt – 4 zł. Wpłaty za teatrzyk u nauczycieli.
INFORMACJA DLA RODZICÓW
Przedszkole w roku szkolnym 2018/19 czynne jest od godz.630-1600
Podstawa programowa realizowana jest w godz. 800 -1300
Godziny ponad podstawę programową: 630 -800 i 1300 – 1600 są płatne.
Opłata za każdą godzinę poza podstawą wynosi 1,00 zł. Opłata nie dotyczy dzieci realizujących obowiązek przedszkolny / ur. w 2012 r./
Przyprowadzanie dzieci do przedszkola w godzinach od 630 – 810
Wysokość wpłat podawana będzie do wiadomości rodziców poprzez rozdanie pisemnych informacji o wysokości zapłaty za każdy miesiąc. Opłatę należy uiścić na konto w banku / PKO BP bez opłaty bankowej/ lub przelewem drogą elektroniczną do 10 dnia każdego miesiąca.
UPRZEJMIE PROSZĘ O PRZESTRZEGANIE TERMINÓW PŁATNOŚCI.
Nr rachunku podany na tablicy informacyjnej dla rodziców oraz w sekretariacie.
Stawka dzienna za żywienie dziecka wynosi 5,50 zł (śniadanie, obiad, podwieczorek).
Rodzice dzieci ponoszą opłatę za korzystanie z posiłków za każdy dzień żywieniowy:
– śniadanie 1,50 zł
– obiad 3,00 zł
– podwieczorek 1,00 zł
Rodzice, którzy spełniają kryterium dochodowe mogą starać się o refundację kosztów żywienia w MOPS w Brzozowie.
Godziny wydawanych posiłków :
Śniadanie godz. 830 – oddziały I, IV, V
godz. 900 – oddziały II i III
Obiad godz. 1130 – oddziały I, IV, V
godz. 1220 – oddziały II i III
Podwieczorek godz.1400
ZEBRANIE ORGANIZACYJNE O FUNKCJONOWANIU PRZEDSZKOLA dla rodziców nowych przedszkolaków odbędzie się 4 września /wtorek/ o godz.16.00 w sali oddziału I.
Rodziców dzieci kontynuujących edukację przedszkolną zapraszamy na zebrania – spotkania z wychowawcą w każdym oddziale o godz. 16 15.
Wszystkie dzieci serdecznie zapraszamy do przedszkola od 3 .09.2018r.
Dni adaptacyjne dla nowych przedszkolaków odbędą się 30 i 31 sierpnia w godz. 900-1200.
Dzieci z oddziału II i III / 6 latki i 5 latki z tych oddziałów / wezmą udział we Mszy Świętej na rozpoczęcie roku szkolnego z wychowawcami.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
W dniach 30 i 31 sierpnia 2018 r. / czwartek i piątek/ w godz. 9.00- 12.00 odbędą się dni adaptacyjne dla nowo przyjętych na rok szk. 2018/2019 przedszkolaków. Serdecznie zapraszamy